中班美术活动教材《螃蟹》含深思适用于中班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿知道螃蟹的基本特点，并可以用手印画螃蟹，复习手指各部位名字，在活动中培养婴幼儿的察看能力，陶冶婴幼儿的艺术情操，让婴幼儿掌握关心帮助别人，快来看看婴幼儿园中班美术活动《螃蟹》含深思教材吧。
活动目的
1．复习手指各部位名字。
2．知道螃蟹的基本特点，并可以用手印画螃蟹。
3．在活动中培养婴幼儿的察看能力，陶冶婴幼儿的艺术情操，让婴幼儿掌握关心帮助别人。
4．让婴幼儿尝试运用色彩来表现不一样的情感，抒发内心的感受。
5．感受作品的美感。
重点难题
复习手指各部位名字，知道螃蟹的基本特点，并可以用手印画螃蟹。
活动筹备
1. 螃蟹图片一张、螃蟹各部位手印画分解图、小鱼图片、《神奇的手指》《小鱼游》音乐，池塘背景图
2．绘画用具：每一个婴幼儿人手一支黑色水彩笔、蘸有颜料的海绵、颜料、纸；每一个婴幼儿人手一块抹布。
活动过程
1、导入活动，激起婴幼儿绘画兴趣
1．教师与婴幼儿一块跳《神奇的手指》进入教室。
师：小朋友，大家一块到郊外郊游吧，小朋友说说，刚刚大家的手指都变出了什么动物啊？（毛毛虫、小兔、小猫、螃蟹、老虎）那样大家一块学一学。
2．简单复习手指各部位名字
师：大家的手真神奇，大家小朋友张开大家的手，中间这块叫什么？（手掌），连着手掌的五个手指呢，他们都有名字，叫什么啊？（大拇指、食指、中指、无名指、小指）
3．师：五指兄弟太神奇了，可以变出那样多动物，小朋友再看看，大家的手指还可以变出什么动物？让婴幼儿尝试一下，并让婴幼儿猜猜像什么。
小结：大家的手真神奇，大家小朋友要爱惜大家的手。
4．创设情境，引起婴幼儿学印画的意愿
师：听，哪个在哭啊？（出示小鱼图片）大家来问一问小鱼为何哭？原来小鱼把他的好朋友小螃蟹的画像给弄丢了，急得哭了。那大家需不需要帮助一下小鱼啊？（要）
2、教师解说示范手印画螃蟹过程
1．师：可是老师只发现这里有一些颜料和笔，大家如何帮小鱼呢？今天老师告诉你们一个新本领，用大家神奇的手印画螃蟹，那大家先来看看螃蟹长哪种。
2．知道螃蟹的特点
师：老师这里正好有一张螃蟹图片，大家一块看看螃蟹的样子（出示图片）。他的肚子有点圆，头顶上长着一双大钳子，他有多少条腿啊（8条），左侧有4条，右侧也有4条。再看他的双眼，圆碌碌的，真可爱。
3．教师解说示范印画过程
教师分别展示螃蟹各部分的图片，让婴幼儿考虑这类部分是用什么手的什么部分印出来的。
教师示范
师：刚刚大家察看了螃蟹的每个部位了，待会儿大家将螃蟹的每个部位组合在一块，看看是否螃蟹的画像了呢？
教师提出作画需要
师：就如此，一幅螃蟹的手印画就画出来了，池塘里的小鱼等不及了，想让小朋友快点帮帮忙了，待会儿小朋友就到后边的桌子上用颜料作画，老师看看什么小朋友送来的小螃蟹最干净最美丽。小朋友应该注意了，你们在画画的时候要把袖子挽起来，不要被颜料弄脏衣服，画好之后就到小盆里面用毛巾擦擦手，再把小螃蟹送上来，然后回到你的地方安静地坐下。
3、婴幼儿尝试作画，教师巡回指导
4、交流推荐
1. 展示婴幼儿的作品
师：已经画出小螃蟹的小朋友，大家把他送到小鱼身边。
2．赏析婴幼儿的作品
教师与婴幼儿一块赏析婴幼儿的作品。
5、结束部分
师：目前小鱼可高兴了，小鱼很感谢小朋友帮他送上了那样多好看的小螃蟹图，为了感谢小朋友们，目前，小鱼邀请小朋友到他家做客，大家一块游到他家面吧。（随着音乐，婴幼儿跟随教师游出教室）
教学深思
手印画可以训练婴幼儿的创造力，进步婴幼儿的精细动作，促进大脑更快进步。这一活动的题材来自婴幼儿的生活，婴幼儿对我们的小手有肯定知道，并且对螃蟹也没陌生感，而且对手印画充满浓厚的兴趣，所以我生成了这次活动，我把这次活动目的定为：第一复习手指各部位名字，第二知道螃蟹的基本特点，并可以用手印画螃蟹，最后在活动中培养婴幼儿的察看能力，陶冶婴幼儿的艺术情操，整个活动贯穿着让婴幼儿掌握关心帮助别人的情感。
在活动的第一环节，我先通过小舞蹈《神奇的手指》导入本次活动，调动婴幼儿参与活动的积极性，然后通过与婴幼儿谈话的方法复习手的每个部位名字，再让婴幼儿用手变出更多动物，让婴幼儿感知大家手的灵活性，为下面用手指印画做好铺垫。大家了解情境是要紧的教育资源，它创设了兴趣，而兴趣又是婴幼儿游戏、学习的维系纽带，通过情境的创设和借助，能有效的促进婴幼儿的进步。所以我创设了让婴幼儿帮助小鱼画螃蟹画像这一情境，初步培养婴幼儿同情心这一社会情感，以激起婴幼儿的作画愿望。
在解说示范手印画这一重点环节，先让婴幼儿察看螃蟹的图片，让婴幼儿直观认知螃蟹的特点。下面分别出示螃蟹各部位手印画分解图，让婴幼儿察看考虑每个部分分别用手的什么部分印画出的，还让个别婴幼儿示范，达成师幼互动，在婴幼儿绘画过程中，我用表彰法鼓励婴幼儿向画得好的婴幼儿学习，体现幼幼互动的理念。
整个活动过程，动静结合，各环节衔接得自然，从作画结果看，婴幼儿基本学会这一技能，达成了教学目的，整个活动体现了学中玩，玩中学的教育理念。活动中，或许是教学经验不够，我感觉自己对婴幼儿随机教育不够。
小百科：螃蟹属软甲纲，十足目，是甲壳类动物，身体被硬壳保护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、寄居蟹是相同种类动物。
